本网讯（通讯员 顾泽文）8月24日至25日，学校在图灵报告厅举办了2022年新入职教职工岗前培训。

24日上午，培训班举行新入职教职工见面会暨岗前培训开班仪式，校党委书记程幼金、校长王存文、党委副书记郑丹凤、副校长朱青林出席典礼。全体职能部门、直属单位负责人及新进教职工参加。郑丹凤主持开班仪式。

程幼金代表学校对新入职教师表示欢迎和祝贺，并介绍学校基本情况和发展历程，指出人才对学校发展的极端重要性，激励大家尽快转变角色、熟悉环境、融入团队，在工程大学这个广阔的舞台上奋发、奋斗、奋进，爱校、荣校、强校，全面落实立德树人根本任务，争做新时代“四有好老师”。

程幼金就新入职教师成长发展提出四点希望。一是涵养道德情操，做学生锤炼品格的引路人。二是要具备扎实学识，做学生学习知识的引路人。三是常怀仁爱之心，做学生创新思维的引路人。四是要坚定理想信念，做学生奉献祖国的引路人。

资源与安全工程学院、兴发矿业学院副院长周芳教授、法商学院新进教师方传棣博士分别代表在职教职工和新入职教职工发言。在全国优秀教师、化学与环境工程学院教授袁华老师领誓下，全体教师进行入职宣誓。

郑丹凤以《激情与梦想》为题作首场报告，详细介绍了武汉工程大学艰苦奋斗的光荣历程，展望了学校灿烂辉煌的发展前景。郑丹凤指出，从1972年湖北化工石油学院建立，到2006年更名武汉工程大学，从2013年获得博士学位授权点，到2022年建校五十周年，武汉工程大学的发展与进步，是多年来全体教职工共同努力的成果。郑丹凤强调，时值五十周年校庆，学校进入了新的发展阶段，学校将按照“三步走”的目标构想，到2035年全面建成化工及相关学科特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学研究型大学，达到国家“世界一流学科建设高校”水平，新阶段、新目标，更加离不开全体教职工特别是新入职教职工们的共同努力。郑丹凤寄语新工大人，把育人的责任扛在肩上，把树人的使命记在心里，把发展的目标落到实处，戮力同心，共建、共享、共治美丽工大、数智工大、幸福工大、和谐工大。

党政办公室主任、保密委办公室主任但继恩作《增强保密安全意识筑牢保密阵地防线》专题报告。报告将理论和案例相结合，形象深刻地为大家阐述了保密工作的重要性，普及了保密工作基本知识，分析了保密工作面临的严峻形势，学习了学校保密工作的重点任务。呼吁老师们要从思想上高度重视保密工作，增强保密意识，树立保密就是保国家安全、保家庭幸福、保个人前途的观念，提醒大家时时小心、事事谨慎，在涉密问题上要时时敲响警钟，养成做好保密工作的良好习惯。

纪委副书记任兵作《知敬畏存戒惧守底线》专题报告。详细解读了《中国共产党纪律处分条例》《公职人员政务处分法》和教师工作纪律的有关规定及处罚条例。希望全体新进教师严格遵守政治纪律、党纪国法和教师从业准则，身正为先，立德树人。

马克思主义学院党委书记舒先林教授作《以百年党史为鉴开创复兴新征程——十九届六中全会精神要览与学习体会》专题报告。从当代国际政治经济格局背景出发，结合台海局势、中美贸易战、俄乌战争等时政热点，分享了对十九届六中全会的内涵实质、重大意义的理解。勉励新进教师在党和国家事业全局中谋发展，求进步，在全面建成社会主义现代化强国的事业中做出工大人的新贡献。

袁华教授作《新时代教师责任的认知、认同与实践》专题报告。从习近平总书记关于师德师风的系列重要论述、教育部等有关部门关于加强师德师风建设有关文件解读，自觉践行新时代师德师风的基本要求，结合三十年从教经验，通过大量详实鲜活的案例，寄语新入职教师深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风重要论述精神，做一个政治过硬、道德高尚、专业扎实、敬业爱生的好老师。

教务处副处长张峰作《学校教学制度解读》专题报告。围绕教学工作纪律、考核管理、实践教学、教学事故认定及处理、质量工程建设及专项资金管理、教学竞赛奖励等方面为老师们进行了详细的制度解读。

科学技术发展院平台基地与成果管理处副处长季家友作《学校科研制度解读》专题报告。围绕我校科研工作现状、科研管理制度、科研奖励办法、科研项目申报等全方位地介绍了科研管理的相关情况。

计划财务处副处长胡进锋作《高校财务基础知识解读》专题报告。围绕教职工财务主要报销业务解读、报账准备工作、财务信息化、财经纪律等全方位介绍了财务管理的相关情况。

武汉传媒学院心理健康教育中心主任李霞副教授作《青年教师心理健康与压力调试》专题报告。从当前高校青年教师生存形势、压力和情绪分析、自我情绪调节三个方面分享了青年教师新入职环境适应和情绪压力调试的方法技巧。

培训期间全体人员还观看了《武汉工程大学》宣传片。

此次培训由学校教师发展中心、人事处承办。培训内容围绕校情校史、思想政治与师德师风，教学科研、保密教育、心理健康、教师成长经验六大板块进行，培训内容丰富、安排紧凑，为新入职教职工搭建了一个全方位沟通交流学习的平台，加深了新入职教职工对学校各项规章制度、服务流程、部门职能、教学技术等多方面的认识，帮助老师们尽快融入校园文化生活，完成角色转化。

后续，教师发展中心和人事处将进一步探索实施线上与线下有机结合的泛在学习、理论与实践融合学习、通识与专业分类学习的混合研修模式，对新入职教师开展高教基础概论、高教发展战略、教学理论、教学方法、教育实践、专业素养、职业发展规划等内容的培训和教育，为帮助新入职教师胜任高校教师岗位、成为新时代“四有”好老师奠定坚实基础。

（审稿 蒋尹华 杜春丽）